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Seminario, 15 anni di Anziani e Bambini insieme – Il Centro ABI

16 maggio 2025 dalle 9.30 alle 13.30 Dipartimento di Scienze della Formazione Università degli Studi Roma Tre via del Castro Pretorio, 20 – Roma L’evento è dedicato alla presentazione dei risultati di uno studio di caso condotto da Cinzia Angelini e Giulia Scarpelli (Università Roma Tre) in collaborazione la Fondazione Agnelli e il Centro ABI […]

[CFP]2000-25: Con-fini educativi tra generazioni

CALL FOR PROPOSAL Seminario Nazionale CIRPED, 2000-2025: Con-fini educativi tra generazioni Un giubileo per l’educazione 14 novembre 2025 sede da definire, modalità mista (in presenza e da remoto) Invio abstract: entro 20 aprile 2025 Il Seminario 2020-2025: Con-fini educativi tra generazioni. Un giubileo per l’educazione si propone, a partire dall’intervallo temporale individuato, di stimolare una […]

[CFP] Prima Conferenza Nazionale Embodiment e comunità educante. Letteratura, Sviluppo e Prospettive

Call for Proposal Prima Conferenza Nazionale Embodiment e comunità educante. Letteratura, Sviluppo e Prospettive Deadline: 15 aprile 2025 Conferma accettazione: 15 maggio 2025 Pubblicazione prevista: Giugno 2025 La conferenza prevede la partecipazione di due grandi scienziati di fama mondiale, il Prof. Giacomo Rizzolatti (Professore Emerito di Fisiologia, Università di Parma – Neuroni Specchio ed Embodied […]

[CFP] EDEN 2025 Annual Conference “Shaping the Future of Education in the age of AI Empowering inclusion, innovation and ethical growth”

EDEN 2025 Annual Conference “Shaping the Future of Education in the age of AI Empowering inclusion, innovation and ethical growth” 15 al 17 Giugno 2025 Università Alma Mater Studiorum Bologna Deadline for paper submission: 15 marzo 2025 The EDEN Digital Learning Europe Annual Conference 2025 will focus on the future of education in the age of AI. The conference […]

Pubblicazione – Ricerca didattica e formazione degli insegnanti Modelli, approcci e metodologie

Ricerca didattica e formazione degli insegnanti Modelli, approcci e metodologie A cura di Rosanna Tammaro, Cristina Lisimberti, Andrea Tinterri Collana: SIRD – Studi e ricerche sui processi di apprendimento-insegnamento e valutazione Anno: 2024 Pagine: 825 Formato: Digitale ISBN: 9791255682639 Open access Atti del Convegno Internazionale SIRD – Università degli Studi di Salerno – 26-28 giugno 2024

Convegno – Intersezionalità, disabilità e giustizia sociale

Convegno Intersezionalità, disabilità e giustizia sociale 27.02.2025 al 28.02.2025 Aula Magna del Dipartimento di Studi Umanistici, Lettere, Beni culturali, Scienze della formazione Università degli Studi di Foggia, via Arpi 176, Foggia. Il Convegno è rivolto agli insegnanti delle scuole di ogni ordine e grado e agli iscritti e frequentanti il Corso di specializzazione per il […]

Convegno – Costruiamo benessere tra arte, sport e movimento

Convegno Costruiamo benessere tra arte, sport e movimento 28.02.2025 Aula Magna Università degli Studi di Napoli “Parthenope” Via Acton 38, Napoli Il Convegno si inserisce nella partecipazione dell’Università degli Studi di Napoli “Parthenope” al Progetto interuniversitario APPbenessere – ProBen, insieme con tutti gli altri Atenei della Campania. Il Progetto è volto allo sviluppo di un […]

Seminario – Generatività e talento in un’epoca di transizioni

Seminario Generatività e talenti in un’epoca di transizioni 28.02.2025 dalle ore 09.45 alle ore 16.45 Sala Convegni “Claudio Volpi” Dipartimento di Scienze della Formazione, dell’Università degli Studi di Roma Tre. Nello scenario del post-pandemia, dei ricovery plan internazionali, della cosiddetta convergenza tecnologica, sono emersi temi caldi sintetizzabili nel trinomio transizioni-ibridazioni-sostenibilità. Si tratta di transizioni e […]

[CFP] EMOOCS 2025 Conference

  Conference the Ninth European MOOCs stakeholders Summit 2025. Shaping Sustainable Lifelong Learning for All in the Era of AI Télécom Paris June 30th – July 2nd 2025 19 Place Marguerite Perey, 91120 Palaiseau, France (Important dates – Full and short papers – Proceedings to be published in Springer LNCS proceedings 25 February 18th February […]