Convegno Internazionale SIRD
SINESTESIA. Un nuovo paradigma educativo del XXI secolo tra processi, ricerche, pratiche e policy-making in campo educativo e formativo
Università del Salento, 25-26-27 settembre 2025

Stimolare la ricerca interdisciplinare sulle implicazioni dell’IA e delle tecnologie nell’educazione.
Promuovere pratiche didattiche innovative che valorizzino la sinestesia e la diversità sensoriale.
Sviluppare policy inclusive e accessibili nel campo educativo e formativo.
Creare una rete di studiosi, educatori e policy-maker attivi sui temi della sinestesia.
Indagare la sinestesia come strumento educativo, inclusivo e creativo.

Fondamenti teorici e ricerca empirica sulla sinestesia educativa

Esplorare le molteplici “sinestesie” cognitive e percettive nei processi di apprendimento.
Analizzare il contributo della sinestesia allo sviluppo della creatività, del pensiero critico e dell’intelligenza emotiva.
Presentare ricerche teoriche ed empiriche comprese metodologie valutative innovative e sensibili alla dimensione sensoriale.
Riflettere sulle implicazioni valutative dei percorsi multisensoriali in contesti formali e informali.

Metodologie e pratiche didattiche sinestetiche

Progettare ambienti educativi che attivino e valorizzino la percezione sinestetica, garantendo equità nelle opportunità di apprendimento
Innovare la didattica attraverso stimoli sensoriali, metafore corporee e linguaggi ibridi.
Condividere esperienze, pratiche e sperimentazioni sul campo, analizzando il loro impatto sull’equità educativa.
Documentare e valutare l’efficacia delle pratiche attraverso strumenti narrativi, osservativi e partecipativi.

Tecnologie e ambienti immersivi per l’apprendimento sensoriale

Sviluppare strumenti digitali e interfacce che amplifichino l’esperienza percettiva.
Esplorare le potenzialità di realtà aumentata, virtuale e ambienti immersivi.
Creare connessioni tra digitale e corporeo, tra spazio fisico e spazio mentale.
Promuovere ambienti accessibili e inclusivi, in grado di valorizzare diverse modalità di percezione, comunicazione e partecipazione, garantendo equità di trattamento e opportunità.

Intelligenza Artificiale, personalizzazione dei percorsi formativi e accessibilità

Utilizzare l’IA per riconoscere le differenze percettive e cognitive degli studenti.
Costruire sistemi adattivi che rispettino la complessità dell’esperienza sensoriale
Riflettere su etica, trasparenza e impatto sociale dell’IA in educazione
Esplorare le potenzialità dell’IA per favorire percorsi inclusivi, personalizzati e valutabili.

Corpo, ambiente e apprendimento situato

Indagare le relazioni tra corpo, natura e apprendimento sensoriale.
Valorizzare l’ecologia della percezione in contesti educativi sostenibili e inclusivi
Promuovere pedagogie lente, radicate nei territori e orientate alla cura.
Integrare approcci valutativi sensibili al contesto e alla relazione educativa.

Inclusione, pluralità e sfide educative del XXI secolo

Integrare la sinestesia come risorsa per l’accessibilità e la valorizzazione delle differenze.
Promuovere empatia, intercultura e cittadinanza attiva attraverso l’educazione sensoriale.
Esplorare approcci valutativi e didattici capaci di sviluppare pratiche di integrazione e inclusione
Valorizzare le narrazioni, le identità plurali e i vissuti sensoriali come risorsa pedagogica.